เคล็ดลับและกฎไวยากรณ์

อัญประกาศ

มีการใช้เครื่องหมายคำพูด:

1. ที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของคำพูด ตัวอย่าง: “พระเจ้า โอ้พระเจ้า! คุณอยู่ที่ไหนแล้วคุณไม่ตอบ!”

2. ในคำหรือสำนวนภาษาต่างประเทศ โบราณวัตถุ ลัทธิใหม่ คำสแลง ฯลฯ ตัวอย่าง: ฉันไปดู "การแสดง" ของ Djavan

3. เน้นคำและสำนวน ตัวอย่าง: พี่ชายของฉันไม่ใช่ “สิ่งนั้น” อย่างที่คุณคิด

4. เสียดสีเงื่อนไขของการอธิษฐาน ตัวอย่าง: ทุกสิ่งที่เขาพูดมักมีคำว่า “ทำไม” อยู่เสมอ

สองจุด

มีการใช้สองจุดเพื่อ:

1. ประกาศคำพูดของตัวละคร ตัวอย่าง: ครูสั่ง: -เงียบไว้!

2. เพื่อประกาศแจงนับ ตัวอย่าง: ผู้ให้สัมภาษณ์สำหรับโครงการนี้จะเป็นบุคคลต่อไปนี้: Roberto, Carla และ Rodrigo

3. เพื่อประกาศชี้แจง ตัวอย่าง: ฟังให้ดี: คุณจะมีชีวิตที่ดีก็ต่อเมื่อคุณมีความสงบสุขเท่านั้น

4. เพื่อประกาศใบเสนอราคา ตัวอย่าง: ปราชญ์เดส์การตส์กล่าวว่า: ฉันคิด ดังนั้นฉันจึงเป็นเช่นนั้น

5. ในการวิงวอนโต้ตอบ ตัวอย่าง: เพื่อนรัก:

6. ก่อนประโยคเชิงบวก ตัวอย่าง: เราปกป้องแนวคิดที่ว่าทุกคนควรสามารถเข้าถึงสุขภาพ การศึกษา และความปลอดภัย

วงเล็บ

ญาติได้รับการว่าจ้างให้:

1. แยกคำที่อธิบายออก ตัวอย่าง: ครูใหญ่โรงเรียนขอให้นักเรียนดูแลโรงเรียน และทุกคน (ยกเว้นบรูโน) ตัดสินใจช่วย

2. ไฮไลท์วันที่ ตัวอย่าง: Gregório de Matos (1633-1695) เป็นการแสดงออกที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของบราซิลบาโรก

3. แยกประโยคที่สลับกัน ตัวอย่าง: คุณบาร์โตโลมิว (ขอให้พระเจ้าพักจิตวิญญาณของเขา!) เป็นคนหยิ่งและอารมณ์ไม่ดี

4. สิ่งบ่งชี้ฉาก (ในละคร บทโทรทัศน์ ฯลฯ) ตัวอย่าง: (Desperate Paloma เข้ามา) – ที่ไหน เธออยู่ที่ไหน?

อัฒภาค

ใช้สำหรับ:

1. แยกอนุประโยคที่ประสานกัน หากมีอันใดอันหนึ่งมีเครื่องหมายจุลภาคอยู่แล้ว ตัวอย่าง: เช้าวันนั้นร้อนมาก ฉันคิดว่าแขกบางคนไปชายหาดแล้ว

2. แยกประโยคประสานที่มีความหมายตรงกันข้าม ตัวอย่าง: เด็กจะเดินทางวันนี้ ผู้ใหญ่จะเดินทางพรุ่งนี้

3. แยกรายการออกจากรายการ ข้อบังคับ กฤษฎีกา กฎหมาย ฯลฯ ตัวอย่าง: ข้อ 17 – ห้าม: ฉันสูบบุหรี่ในที่ปิด; II- มีสัตว์ขนาดกลางและใหญ่

คะแนน

ระยะเวลา (.) – ทำงานที่:

1. ช่วงง่ายๆ. ตัวอย่าง: การแข่งขันฟุตบอลน่าตื่นเต้นมาก

2. ในช่วงทบต้น: ตัวอย่าง: ฉันไม่อยากให้คุณกลัวฉัน

3. ในตัวย่อ ตัวอย่าง: dC – after Christ/ Av. – avenue/ pl. - รูปแบบพหูพจน์

เครื่องหมายคำถาม (?) – ใช้เมื่อคุณต้องการทำเครื่องหมายประโยคคำถามโดยตรง ตัวอย่าง: ปากกาที่ฉันทำหายอยู่ที่ไหน?

คอยติดตาม!

1. เครื่องหมายคำถามจะไม่ใช้ในคำถามทางอ้อม ตัวอย่าง: เมลิสซาถามว่าหนังสือที่เธอทำหายอยู่ที่ไหน

2. ในประโยคที่มีน้ำเสียงเชิงคำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์ เครื่องหมายคำถามและเครื่องหมายอัศเจรีย์จะปรากฏคู่กัน ตัวอย่าง: คุณอีกแล้วเหรอ! มันเป็นไปไม่ได้!

เครื่องหมายอัศเจรีย์ (!) – ทำงานใน:

1. ในประโยคอัศเจรีย์ ตัวอย่าง: ช่างเป็นวันที่สวยงามจริงๆ!

2. คำอุทานและคำเลียนเสียงธรรมชาติ ตัวอย่าง: ว้าว!/ Plim-Plim!

3. กริยาความจำเป็น ตัวอย่าง: ปิดไฟ!/ปิดประตู!

4. หลังจากบิน. ตัวอย่าง: อดทนหน่อยนะ มาเรีย!

ความเงียบงัน

จุดไข่ปลาใช้เพื่อระบุ:

1. สงสัย ลังเล หรือประหลาดใจ ตัวอย่าง: ฉันกำลังคิดว่า…ฉันไม่รู้ว่าจะลงทุนในอสังหาริมทรัพย์หรือหุ้นดี

2. การหยุดชะงักของผู้บรรยายหรือคำพูดของตัวละคร ตัวอย่าง: – ฉันรักคุณ” Luísพูดด้วยน้ำเสียงแผ่วเบา เมื่อ Jorge ไม่ฟัง Luisa ก็พูดอีกครั้ง: “ฉันบอกคุณแล้ว…” แต่พ่อแม่ของเธอขัดจังหวะ

3. การปราบปรามคำ ตัวอย่าง: คริสตินาดูไม่อดทน: – พ่อคะ ฉันต้องการ… คุณก็รู้… ฉัน… ฉันต้องการตุ๊กตาตัวนั้น

4. ในตอนท้ายของประโยคความหมายยังคงอยู่ ตัวอย่าง: และชีวิตดำเนินต่อไป

เส้นประ

เส้นประใช้เพื่อ:

1. ระบุการเปลี่ยนแปลงของคู่สนทนาในบทสนทนา ตัวอย่าง: -สวัสดีตอนเช้า คาร์ลอส คุณสบายดีไหม? – สวัสดีตอนเช้าอริสไทด์ ฉันสบายดี.

2. แยกส่วนสุดท้ายของข้อความออก ตัวอย่าง: เราทุกคนทำผิดพลาด – บางครั้งก็ผิดพลาดที่ไม่สมเหตุสมผล

3. แยกคำหรือวลีโดยใช้ขีดกลางคู่ ตัวอย่าง: จุฬา – การเต้นรำทั่วไปจากทางใต้ของประเทศ – มาพร้อมกับหีบเพลงและกีตาร์

4. เชื่อมต่อกลุ่มคำที่ระบุรายละเอียดการเดินทาง ตัวอย่าง: ทางหลวง Presidente Dutra เป็นถนนที่เชื่อมระหว่างเมืองรีโอ-เซาเปาโล

การใช้เครื่องหมายจุลภาค

แม่บ้านสำหรับ:

ก) องค์ประกอบแยกของการแจงนับ ตัวอย่าง: เด็ก เยาวชน และคนชราแสดงท่าทีต่อต้านความรุนแรง

b) แยกสิ่งที่เป็นบวกออกจากกัน ตัวอย่าง: ริต้า เด็กหญิงผู้มีความสุขคนนั้น มีชีวิตที่ไม่มีความสุข

c) รอคำศัพท์ ตัวอย่าง: อาหารเย็นเสิร์ฟแล้ว มาดาม!

d) แยกคำวิเศษณ์เสริมที่คาดหวังไว้ ตัวอย่าง: ในตอนเช้าได้ยินเสียงรถชนกันอย่างรุนแรง

คอยติดตาม!

ถ้าคำวิเศษณ์มาต่อท้ายประโยค ก็ไม่จำเป็นต้องใช้ลูกน้ำ

e) แยกชื่อสถานที่ในวันที่ ตัวอย่าง: ซัลวาดอร์ 10 ธันวาคม 2013

f) ระบุการละเว้นคำศัพท์ ตัวอย่าง: ทุกคนมีความสุข เขาเศร้ามาก

g) หลังใช่และไม่ใช่ ใช้เป็นคำตอบที่หน้าประโยค

ตัวอย่าง: – คุณไปโรงเรียนไหม?

               -ใช่ ฉันจะ หรือ –ไม่ ฉันจะอยู่บ้าน

h) เพื่อแยกคำและสำนวนที่อธิบายหรือแก้ไข ตัวอย่าง: พวกเขาไปชายหาดเมื่อวานนี้ อันที่จริงคือวันก่อนเมื่อวาน

i) เพื่อแยกคำศัพท์ที่ถูกแทนที่ออกจากตำแหน่งปกติในประโยค ตัวอย่าง: ฉันชอบขนมหวาน.

j) เพื่อแยกองค์ประกอบคู่ขนานของสุภาษิต ตัวอย่าง :เหมือนพ่อ เหมือนลูก

ในช่วงทบต้น จะใช้ลูกน้ำเพื่อ:

1. แยกอนุประโยคที่ประสานกันแบบอะซินเดติก ตัวอย่าง : เข้าห้องนอน หยิบผ้าห่ม ครุ่นคิดอยู่ครู่หนึ่งจึงนอนลงบนเตียง

2. แยกอนุประโยค syndetic ที่ประสานกัน ยกเว้นอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วยร่วม และ, หรือ และ nor ตัวอย่าง: เขาทำเท่าที่ทำได้ ในขณะที่เขารู้สึกผิดเกี่ยวกับเหตุการณ์นั้น

3. แยกประโยครองคำคุณศัพท์อธิบายออก ตัวอย่าง: มนุษย์ซึ่งเป็นสิ่งมีชีวิตที่ชาญฉลาดก็มีแนวโน้มที่จะผิดพลาดเช่นกัน

4. แยกคำวิเศษณ์รองประโยคเมื่ออยู่หน้าประโยคหลัก ตัวอย่าง: เมื่อถึงวันหยุด ทุกคนไปที่ Mato Grosso

5. เพื่อแยกประโยคลดขนาด ตัวอย่าง: หลังจากชั้นเรียนจบลง นักเรียนถูกไล่ออก

ไม่มีการใช้ลูกน้ำระหว่าง:

1. หัวเรื่องและภาคแสดง ตัวอย่าง: นักเรียนโรงเรียนได้จัดตั้งคณะกรรมการขึ้น

2. กริยาของมันเติมเต็ม ตัวอย่าง: นักท่องเที่ยวขอข้อมูลจากคนขับ

3. ชื่อและส่วนเสริมที่ระบุ ตัวอย่าง: การอ่านหนังสือพิมพ์เป็นสิ่งจำเป็น

4. ชื่อเป็นส่วนเสริมของ adnominal ตัวอย่าง: แสงยามเช้าส่องเข้ามาทางหน้าต่าง

5. ประโยคหลักและคำนามรอง ตราบใดที่ไม่เป็นเชิงบวก ตัวอย่าง: ฉันหวังว่าคุณจะมีความสุข