Nyelvtani tippek és szabályok

Idézőjel

Idézőjelek használatosak:

1. Egy idézet elején és végén. Példa: „Istenem, Istenem, hol vagy, hogy nem válaszolsz!”

2. Idegen szavakban vagy kifejezésekben archaizmusok, neologizmusok, szleng stb. Példa: elmentem Djavan „műsorába”.

3. Hangsúlyozza a szavakat és kifejezéseket. Példák: A bátyám nem „az” szerinted.

4. Ironizáld az ima feltételeit. Példa: Mindig volt egy „miért” mindenben, amit mondott.

Két pont

Két pontot használnak:

1. Hirdesse egy karakter beszédét. Példa: A tanár ezt parancsolta: -Csend legyen!

2. Felsorolást hirdetni. Példa: A program interjúalanyai a következők lesznek: Roberto, Carla és Rodrigo.

3. Egy tisztázás bejelentésére. Példa: ezt figyeld jól: csak akkor élsz jól, ha békességed van.

4. Árajánlat bejelentésére. Példa: Descartes filozófus azt mondta: Gondolkodom, tehát vagyok.

5. A levelezések felhívásában. Példa: Kedves barátom!

6. Pozitív záradékok előtt. Példa: Egy gondolatot védünk: mindenkinek hozzáférést kell biztosítani az egészségügyhöz, az oktatáshoz és a biztonsághoz.

Zárójelek

A hozzátartozókat a következőkre alkalmazzák:

1. Különítse el a magyarázó szavakat. Példa: Az iskola igazgatója megkérte a diákokat, hogy tartsák fenn az iskolát, és mindenki (Bruno kivételével) úgy döntött, hogy segít.

2. Dátumok kiemelése. Példa: Gregório de Matos (1633-1695) volt a brazil barokk legnagyobb kifejezője.

3. Különítsd el a közbevágott mondatokat. Példa: Bartolomeu úr (Isten nyugosztalja!) arrogáns és rosszkedvű ember volt.

4. Tájképi jelzések (színdarabokban, TV forgatókönyvekben stb.). Példa: (Belép a kétségbeesett Paloma) – Hol, hol van?

Pontosvessző

Használt:

1. Az összehangolt tagmondatokat különítse el, ha az egyikben már van vessző. Példa: Nagyon meleg volt aznap reggel; néhány vendég, azt hittem, a tengerpartra ment.

2. Különítsd el az egymással ellentétes jelentésű, összehangolt mondatokat. Példa: a gyerekek ma utaznak;

3. Elválasztja a tételeket listától, rendelettől, rendelettől, törvénytől stb. Példa: 17. cikk – Tilos: I- dohányzás zárt helyen; II- közepes és nagy állatok;

Pontok

Időszak (.) – Alkalmazott:

1. Egyszerű időszak. Példa: A futballmérkőzés izgalmas volt.

2. Összetett időszakban: Példa: Nem akarom, hogy félj tőlem.

3. Rövidítésekben: dC – Krisztus után/ Av. – avenue/ pl. - többes szám.

Kérdőjel (?) – Akkor használatos, ha közvetlen kérdő mondatokat szeretne megjelölni. Példa: Hol vannak az elveszett tollam?

Maradjon velünk!

1. Közvetett kérdésekben nem használunk kérdőjelet. Példa: Melissa megkérdezte, hol vannak az elveszett könyvek.

2. A kérdő és felkiáltó intonációjú mondatokban a kérdőjel és a felkiáltójel egymás mellett jelenik meg. Példa: Már megint te?! Az lehetetlen!

Felkiáltójel (!) – Alkalmazható:

1. Felkiáltó mondatokban. Példa: Milyen szép nap!

2. Közbekiáltások és névkép. Példa: Wow!/ Plim-Plim!

3. Felszólító ige. Példa: Kapcsold le a villanyt!/Csukd be az ajtót!

4. Repülés után. Példa: Légy türelmes, Maria!

Tartózkodás

Az ellipszis a következők jelzésére szolgál:

1. Kétség, habozás vagy meglepetés. Példa: Arra gondoltam… nem tudom, hogy ingatlanba vagy részvényekbe fektessek-e be pénzt.

2. A narrátor vagy a szereplő beszédének megszakítása. Példa: – Szeretlek – mondta Luís halkan. Amikor Jorge nem hallgatott, Luisa ismét azt mondta: „Megmondom…”, de a szülei félbeszakították.

3. Szóelnyomás. Példa: Cristina türelmetlennek tűnt: – Apu, akarom… tudod… én… akarom azt a babát.

4. A mondat végén a jelentés folytatódik. Példa: És az élet megy tovább.

gondolatjel

A kötőjel a következőkre szolgál:

1. Jelezze a beszélgetőpartner változását a párbeszédben. Példa: -Jó reggelt, Carlos, hogy vagy? – Jó reggelt, Aristides. Jól vagyok.

2. Különítse el az állítás utolsó részét. Példa: Mindannyian követünk el hibákat – néha igazolhatatlan hibákat.

3. A szavak vagy kifejezések elkülönítése dupla kötőjellel. Példa: Chula – az ország déli részének tipikus tánca – harmonika és gitár kíséretében.

4. Csatlakoztassa az útvonalat jelző szócsoportokat. Példa: A Presidente Dutra autópálya az az út, amely összeköti Riót és São Paulót.

Vesszőhasználat

Szobalány:

a) a felsorolás különálló elemei. Példa: Gyermekek, fiatalok és idősek tüntettek az erőszak ellen.

b) válassza el az apozitívumot. Példa: Rita, annak a boldog lánynak boldogtalan élete volt.

c) várja meg a szószót. Példa: A vacsorát felszolgálják, asszonyom!

d) válassza el a várható határozószót. Példa: Kora reggel szörnyű csattanás hallatszott.

Maradjon velünk!

Ha a mellékmondat a mondat végére kerülne, nem lenne szükség vesszőre.

e) különítse el a hely nevét a dátumokban. Példa: Salvador, 2013. december 10.

f) Jelölje ki egy kifejezés kihagyását. Példa: Mindenki boldog volt; nagyon szomorú.

g) a válaszként használt igen és nem után a mondat elején.

Példa: – Jársz iskolába?

               -Igen, fogok. vagy -Nem, otthon maradok.

h) a magyarázó vagy helyreigazító szavak és kifejezések elkülönítésére. Példa: Tegnap elmentek a strandra, sőt, tegnapelőtt.

i) a mondatban a normál helyzetükből kiszorított kifejezések elkülönítése. Példa: szeretem az édességeket.

j) a közmondás párhuzamos elemeinek elkülönítésére. Példa: Mint apa, olyan, mint a fia.

Az összetett időszakban a vesszőt a következőkre használják:

1. Külön aszindetikus koordinált tagmondatok. Példa: Bement a hálószobába, vett egy takarót, gondolkodott néhány pillanatig, majd lefeküdt az ágyra.

2. Elválasztja a syndetic koordinált tagmondatokat, kivéve azokat, amelyek az és, vagy és nor kötőszóval kezdődnek. Példa: Megtette, amit tudott, mivel bűnösnek érezte magát az eset miatt.

3. A magyarázó melléknévi mellékmondatok elkülönítése. Példa: Az ember, aki intelligens lény, szintén hajlamos a tévedésre.

4. Külön határozzuk meg a határozói mellékmondatokat, amikor a főmondat elé kerülnek. Példa: Amikor eljöttek az ünnepek, mindenki Mato Grossóba ment.

5. A csökkentett mondatok szétválasztására. Példa: Az óra vége után a tanulókat elbocsátották.

Nem használunk vesszőt a következők között:

1. Az alany és az állítmány. Példa: Az iskola tanulói bizottságot hoztak létre.

2. Az ige kiegészíti. Példa: A turista információkat kért a sofőrtől.

3. A név és a névleges kiegészítés. Példa: Az újság olvasása elengedhetetlen.

4. A név adnominális melléknév. Példa: A reggeli fény beszűrődött az ablakokon.

5. A főmondat és az alárendelt főnév, mindaddig, amíg nem pozitív. Példa: Remélem, boldog vagy