Grammatik tips og regler

Anførselstegn

Anførselstegn bruges:

1. I begyndelsen og slutningen af et citat. Eksempel: "Gud, åh Gud, hvor er du, at du ikke svarer!"

2. I fremmede ord eller udtryk, arkaismer, neologismer, slang mv. Eksempel: Jeg gik til Djavans "show".

3. Læg vægt på ord og udtryk. Eksempler: Min bror er ikke "det" du tror.

4. Ironiser vilkårene for en bøn. Eksempel: Der var altid et "hvorfor" i alt, hvad han sagde.

To point

To punkter bruges til at:

1. Annoncer en karakters tale. Eksempel: Læreren beordrede: -Vær stille!

2. At annoncere en opregning. Eksempel: Interviewpersonerne til programmet vil være følgende: Roberto, Carla og Rodrigo.

3. At annoncere en afklaring. Eksempel: lyt godt til dette: du lever kun godt, når du har fred.

4. At annoncere et tilbud. Eksempel: Filosoffen Descartes sagde: Jeg tænker, derfor er jeg.

5. I påkaldelse af korrespondancer. Eksempel: Kære ven:

6. Før appositive klausuler. Eksempel: Vi forsvarer en idé: at alle skal have adgang til sundhed, uddannelse og sikkerhed.

Parenteser

Pårørende er ansat til:

1. Isoler forklarende ord. Eksempel: Skolelederen bad eleverne om at vedligeholde skolen, og alle (undtagen Bruno) besluttede at hjælpe.

2. Fremhæv datoer. Eksempel: Gregório de Matos (1633-1695) var det største udtryk for brasiliansk barok.

3. Isoler indskudte sætninger. Eksempel: Hr. Bartolomeu (må Gud hvile hans sjæl!) var en arrogant og dårligt humør.

4. Sceniske indikationer (i skuespil, tv-manuskripter osv.). Eksempel: (Desperat Paloma kommer ind) – Hvor, hvor er hun?

Semikolon

Anvendes til:

1. Separate koordinerede klausuler, hvis en af dem allerede har et komma. Eksempel: Det var meget varmt den morgen; nogle gæster, troede jeg, var gået til stranden.

2. Adskil koordinerede sætninger med modsatte betydninger. Eksempel: børn rejser i dag, voksne rejser i morgen.

3. Adskiller punkter fra en liste, en forordning, et dekret, en lov osv. Eksempel: Art.17 – Det er forbudt: I- rygning på et lukket sted; II- har mellemstore og store dyr;

Points

Periode (.) – Ansat hos:

1. Enkel periode. Eksempel: Fodboldkampen var spændende.

2. I den sammensatte periode: Eksempel: Jeg vil ikke have, at du skal være bange for mig.

3. I forkortelser Eksempel: dC – efter Kristus/ Av – allé/ pl. - flertalsform.

Spørgsmålstegn (?) – Bruges når du vil markere direkte spørgende sætninger. Eksempel: Hvor er de kuglepenne, jeg har mistet?

Bliv hængende!

1. Et spørgsmålstegn bruges ikke i indirekte spørgsmål. Eksempel: Melissa spurgte, hvor de bøger, hun mistede, var.

2. I sætninger med spørgende og udråbsagtig intonation optræder spørgsmålstegnet og udråbstegnet side om side. Eksempel: Dig igen?! Det er ikke muligt!

Udråbstegn (!) – Ansat i:

1. I udråbende sætninger. Eksempel: Hvilken smuk dag!

2. Interjektioner og onomatopoei. Eksempel: Wow!/ Plim-Plim!

3. Imperativt verbum. Eksempel: Sluk lyset!/Luk døren!

4. Efter flyvning. Eksempel: Vær tålmodig, Maria!

Tilbageholdenhed

Ellipsis bruges til at angive:

1. Tvivl, tøven eller overraskelse. Eksempel: Jeg tænkte...Jeg ved ikke, om jeg skal investere penge i fast ejendom eller aktier.

2. Afbrydelse af fortællerens eller karakterens tale. Eksempel: – Jeg elsker dig, sagde Luís lavmælt. Da Jorge ikke lyttede, sagde Luisa igen: "Jeg siger dig...", men blev afbrudt af sine forældre.

3. Ordundertrykkelse. Eksempel: Cristina virkede utålmodig: – Far, jeg vil... du ved... jeg... jeg vil have den dukke.

4. I slutningen af en sætning fortsætter betydningen. Eksempel: Og livet fortsætter.

bindestreg

Bindestregen bruges til at:

1. Angiv skiftet af samtalepartner i dialogen. Eksempel: -Godmorgen, Carlos. – Godmorgen, Aristides. Jeg har det godt.

2. Isoler den sidste del af en erklæring. Eksempel: Vi laver alle fejl – nogle gange uforsvarlige fejl.

3. Isoler ord eller sætninger ved at bruge en dobbelt bindestreg. Eksempel: Chula – en typisk dans fra den sydlige del af landet – akkompagneres af harmonika og guitar.

4. Forbind grupper af ord, der angiver rejseplanen. Eksempel: Presidente Dutra-motorvejen er vejen, der forbinder Rio – São Paulo.

Kommabrug

Stuepige til:

a) separate elementer i en opregning. Eksempel: Børn, unge og gamle demonstrerede mod vold.

b) adskille det positive. Eksempel: Rita, den glade pige, havde et ulykkeligt liv.

c) vente på vokativ. Eksempel: Middagen serveres, frue!

d) adskille det forventede adverbiale tillæg. Eksempel: Tidligt om morgenen blev der hørt et frygteligt styrt.

Bliv hængende!

Hvis adverbialtillægget kom i slutningen af sætningen, ville det ikke være nødvendigt at bruge et komma.

e) isolere stedets navn i datoerne. Eksempel: Salvador, 10. december 2013.

f) Angiv udeladelse af et udtryk. Eksempel: Alle var glade; han er meget ked af det.

g) efter ja og nej, brugt som svar, i begyndelsen af sætningen.

Eksempel: – Går du i skole?

               -Ja, det vil jeg.eller -Nej, jeg bliver hjemme.

h) at adskille forklarende eller berigtige ord og udtryk. Eksempel: De tog til stranden i går, faktisk i forgårs.

i) at adskille termer, der er forskudt fra deres normale placering i sætningen. Eksempel: Jeg kan godt lide slik.

j) at adskille parallelle elementer i et ordsprog. Eksempel: Som far, som søn.

I den sammensatte periode bruges kommaet til at:

1. Adskil asyndetisk koordinerede klausuler. Eksempel: Han gik til soveværelset, greb et tæppe, tænkte sig om et øjeblik, lagde sig på sengen.

2. Adskiller syndetisk koordinerede klausuler, undtagen dem, der begynder med konjunktionen og, eller og nor. Eksempel: Han gjorde, hvad han kunne, da han følte sig skyldig over hændelsen.

3. Isoler forklarende adjektiv bisætninger. Eksempel: Mennesket, som er et intelligent væsen, er også tilbøjeligt til at fejle.

4. Adskil adverbielle bisætninger, når de kommer før hovedsætningen. Eksempel: Da ferien kom, tog alle til Mato Grosso.

5. At adskille reducerede sætninger. Eksempel: Efter klassen sluttede, blev eleverne afskediget.

Der bruges ikke komma mellem:

1. Subjektet og prædikatet. Eksempel: Skoleeleverne dannede et udvalg.

2. Verbet dets komplementerer. Eksempel: Turisten bad chaufføren om information.

3. Navnet og det nominelle komplement. Eksempel: Det er vigtigt at læse avisen.

4. Navnet er det adnominale adjunkt. Eksempel: Morgenlyset kom gennem vinduerne.

5. Hovedsætningen og underordnet navneord, så længe det ikke er appositivt. Eksempel: Jeg håber, du er glad